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《棉花姑娘》教学设计
（第二课时）
教学目标：
知识与能力：
1、理解课文内容，能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语言，读好文中角色的对话。
2、初步体会“碧绿碧绿的”、“雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。
过程和方法：
在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界；在读读议议中了解益虫等一些科学知识；在资料的收集交流中知道更多的益虫益鸟以及一些科学知识。
情感、态度、价值观：
从内心喜欢阅读、朗读童话故事；对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望；树立保护益虫益鸟的意识。
教学重难点：
1、读出文中祈使句请求的语气，读好对话。
2、积累偏正结构的短语。
3、了解课文中提到的科学常识。
教学方法：朗读法、感情法。
教学准备：多媒体课件、头饰。
教学过程：（第一课时略）
一、谈话导入。
1、谈话导入，出示棉花图片，板书课题。
2、强调“娘”字在和“姑”组成词语时读轻声。