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悦读古诗词
——课外阅读指导
教学目标:
1、走近古诗词，以多种方式诵读，感受古诗词的美。
2、知道几种学习古诗词的方法，初步尝试运用其中的方法读古诗词。
3、激发诵读古诗词的兴趣和热情。
教学重、难点：
知道几种学习古诗词的方法，诵读古诗词，品味古韵，激发读古诗词的热情。
教学准备：
课件PPT
教学过程：
激趣导入
1、今天老师想和你们一起悦读古诗词。“悦读”就是快乐地读。首先，老师向大家介绍一位同龄人，他叫沈子扬，他小小年纪已经背记了五百首古诗词了，通过海选，进入了今年中国诗词大会的赛场。请看这一段视频，看看他是怎样记住五百首古诗词的？
2、小结记住古诗词的方法：反复诵读
读背古诗词
背一年级已学过的古诗，方式：个人背诵，小组轮流背诵。根据熟练程度给予表扬或鼓励。
朗读古诗《风》
谁能读得美美的？指名读，学生评价，老师评价。
小结：读古诗词要注意停顿，读出古诗词的节奏美，韵律美。
用上面的方法读《池上》，读出小娃的天真可爱。