部编版《单元拓展》新课标优质课教案设计

要下雨了

设计说明

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“燕子低飞，鱼出水面，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。

课前准备

1．课文插图、关于本课的多媒体课件。

2．本课生字小卡片。

教学重点：识字写字，分角色朗读课文。

教学难点：整体把握课文的主要内容，激发学生探究自然的兴趣。

课时安排：2课时。

第二课时

课时目标：

正确、流利地朗读课文，进行分角色朗读训练。

理解课文内容，了解小燕子、小雨、小蚂蚁在下雨前的不同表现。

初步掌握“呀、吧、呢、吗”这四个语气词的用法。

4、激发学生探究自然科学的兴趣。

教学过程

一、检查复习，质疑导入

1．师出示生字卡片，指名生认读后全班齐读词语。

2、今天，我们继续学习第14课。师板书课题后生齐读课题。师提问：课文中出现了哪些小动物（小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁），师相机出示这四种小动物的图片，贴在黑板上。

3、 师过渡：这些小动物是如何知道要下雨的呢？这节课我们就跟随小白兔一起去了解吧！