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语文园地 拓展练习指导方案
一 教学目标
1．借助多种方法识记生字，加一加、减一减、换一换。(重点)
2．初步学习缩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)
3.正确有感情地朗读《江南》，感受夏天的美好。
二 教学过程
（一）导入
1.激趣导学：(出示多媒体画面：画面是“鱼戏莲叶图”)这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说。
2.汇报交流：随着学生汇报看到了什么。
（二） 新授
1.教师范读《江南》。
2.播放《江南》动画短片，使学生积极参与课堂教学，并初步了解诗文含义。
（三）巧记生字
1．出示相关的词语。让学生领读并组词。
2．引导学生玩识字的游戏。(出示多媒体)游戏规则：利用加一加、减一减、换一换来学习“可”“江”“叶”并进行板演。 (教师引导学生多思考积累更多的生字)
3．教师出示字词句运用（缩句拓展）。事先举例子，再让同学们联想本课诗句，进行举一反三学习古诗诗意。
（四）字词句运用
导学：小朋友们，符号家族最近吵个不休，你们能当小法官，帮它们找到各自的位置吗？
(1)教师举例子（分别为感叹号、问号、句号的日常使用）课件出示书中的句子。
(2)并进行翻译，学生尝试填标点。