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《荷叶圆圆》教学设计
教学目标
1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁。
2.正确流利有感情地朗读课文，感受夏天的美好。
教学重难点：
1.识字
2.有感情地朗读课文
教学过程：
一、猜谜引入
1.猜谜语
板书：荷叶
2.你见过的荷叶是什么样子的？（补充完成板书：荷叶圆圆）
3.齐读课题
二、初读感知，学习生字。
1.范读。
2.自读课文，读准字音，将生字词多读几遍。
3.汇报学习生字情况。
① 指名读生字
②强调读准“珠、翅、摇、停、晶、向，躺”这几个字应注意的地方。指名教读。
③组织学生以齐读，小组读，开火车读的方式练读生字。