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《语文园地一》教学设计
教学内容
部编版一下语文园地一“识字加油站”“读一读”“书写提示”和“日积月累”
教学目标
在独立识记，合作互学的基础上，通过联接、字理和比较等方法识记“阴、雷、电、冰、冻、阵、夹”这7个生字。在“猜一猜、听一听”的游戏中识记9个有关天气的词语，在“放一放”的游戏中巩固。
在情景中通过挑战读、对读、轮读、填空读等多种形式的读，以读代讲，积累“日积月累”中的四字词语。
在设计路线的情境中，通过“读、圈、看、听”的学习活动感受祖国的幅员辽阔，产生对祖国的热爱之情。回顾“日积月累”，看图摆词辨义。
4.学写“白、回、国”三个生字，掌握汉字先外后内再封口的书写原则，并借助“魔法棒”写美观。
教学重点：识字、积累、书写指导
教学难点：识字、积累
教学过程：
情境创设，激趣导入：
今天这节课来了一群特殊的客人——小猪佩奇。他们一家想趁着春天这个美好的季节出去旅行呢。瞧，猪妈妈和小猪佩奇正一起讨论旅游前的准备呢！（播放录音，出示旅游清单）。
板块一：旅游清单之查阅天气
过渡：小猪佩奇不会看天气预报，想请你们帮帮忙呢！你们愿意吗？要想帮好这个忙，咱们得先去给自己加加油。
学习活动一：我来闯关
PPT出示并讲解闯关要求后打开课文11页，同桌合作进行生字词闯关。
（1）同桌合作完成前4关
（2）第5关老师考环节：
①阵：关注读音，拓展：一阵（ ）