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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册识字加油站+书写提示+日积月累下载详情
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《语文园地一》基于标准的教学设计

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

基于识字写字:认识常用汉字400个,会写汉字200个。喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。掌握汉字的基本笔画,常用偏旁,能按笔顺规则正确书写生字,注意间架结构。养成良好的写字习惯,做到写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课文。结合文本和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步情感体验,感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

学情分析

基于识字写字:学生大都喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典还需进一步加强。写字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意,书写习惯正逐步养成。

基于阅读:学生喜欢阅读,能感受阅读的乐趣。能用普通话正确、流利地朗读课文。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。会学习借助读物中的图画阅读。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。能诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步情感体验,感受语言的优美。能认识课文中出现的常用标点符号。能在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3.教材分析

语文园地一“读一读”,读儿童诗《祖国多么广大》,朗读积累,感受祖国的地域宽广,从南到北的气候不同的特点,培养学生对祖国的热爱之情。“书写提示”揭示了全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则,并书写三个同类结构的字。“日积月累”安排了一组描绘春天景象的四字词语,有对春天整体特征的描写,也有具体的视觉上看到和听觉上感受到的春天。8个词语排列整齐,合辙押韵,读起来朗朗上口,便于学生积累语言。

教学目标

阅读儿歌,了解祖国的幅员辽阔,激发学生对祖国的热爱之情。

积累8个描写春天的词语,初步了解其意思,体会大自然的美丽。

掌握全包围结构汉字先外后内再封口的书写原则,提高书写水平。

评价任务

通过男女读、2人互读、自读等形式评价学生学习“读一读”的情况。

师读、全班正音等形式评价学生学习“日积月累”的情况。

通过一看二写三对照,评价学生规范、端正、整洁的书写生字的情况来学习“书写提示”。

教学过程

教学环节

教材