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神奇的木

导入新课。

上课,起立,小朋友们好! 请坐 (小朋友们真精神,背挺得直直的,真像一颗颗小松树,瞧,这棵小松树它长得枝繁叶茂,我们的老祖先根据它枝干的样子创造出了最早的象形文字,经过3000多年的演变,(课件)就有了我们现在横平竖直的方块字。今天这节课,我们就一起来学习《神奇的木》。齐读课题。

学写独体字“木”。

1、木今天要去田先生家做客,“田先生”该如何招待这位客人呢?谁能说说看?(笔画位置安排)

2、就按照你说的这样,老师来替田先生待客(范写)

3、你想把木请回家吗?(想)要写字了,要注意(生:头正、身直、肩平、足安)(注意描3个,写3个) 开始(音乐)

4、木在田先生家住得舒服吗?我来看看

师:(师:(1、短横写在横中线上面一点点,不高也不低,真漂亮!2、一竖挺得真直;3、捺角写得真好;4、撇捺写得很舒展)。

学写生字“样”

1尽管田先生待客热情周到,可独自一人住在田先生家,木觉得很孤单,于是,它请来了三位朋友。

看看,他们是谁?(读:样、朵、李)

2它们一起住进田先生家,看看你发现了什么?

3读口诀:老师把你们的发现编成了口诀,跟老师一起读。

4摆一摆:了解了木在不同位置的特点,老师邀请小朋友玩游戏,我这有三个木字旁,你能帮他们找出最合适的位置吗?谁来摆一摆?(看看他挑的这个木对不对,提示读口诀。木字在下......)

5描一描:把这三个字各描三遍,体会木的变化。

6刚才描了这三个字,你认为哪个字里木的变化大?(样)

还记得木在左的口诀吗?(生念、出示)木在左侧书写时还要注意什么呢?请看:(视频,木)

8谁来写写这个木字旁。(一生实物投影书写)评价:你刚才一定看得很认真,木字旁的注意点都写出来了。

9写好了木字旁,样这个字就成功了一半。看老师写样:横短竖长,撇高点低。右边的“羊”点低撇高,一横要与左对齐,二横稍短一点,三横穿插到点下方,三横距离要相等,最后一竖要出尖,要比左边长一点。

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