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《语文园地一》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1. 认识各种天气以及特点。
2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。
过程与方法：
通过同桌合作学习，联系生活等方式，能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字，激发学生在生活中识字的兴趣。
情感态度与价值观：
走进大自然，感受多变的天气。
教学重点：能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字，激发学生在生活中识字的兴趣。
教学难点：借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。
教学准备
课件；
教学过程
一、大自然真奇妙
1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？
生：(齐)雨天。
2.导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气)
3.导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。
4.学生汇报自己知道的天气。