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《昆虫世界》教案
导入
师：同学们，在动物界中有一种生物种类繁多、形态各异，对农业生产和人类健康造成了重大影响，它们就是“昆虫”。看，这是（出示一些昆虫的图片，让学生认一认，激发兴趣）今天，就让我们一起走进昆虫世界吧！（板书完课题）
师：跟老师读课题（师范读，生再读）
读文，圈出昆虫的名字，正字音
师：下面请同学生们翻开课文纸，借助拼音，自由的读一读，注意读准字音，遇到不认识的字，多拼读几遍，开始吧。
师指名读，相机点评
师：看你们读得这么有劲，我也想读一读，不过，我可得交给你们一个小任务，比比谁的耳朵最善听。请你们边听，边用铅笔圈出文中动物的名字，看看谁圈得又快又准。
师范读，学生圈出动物的名字
汇报圈出的动物名称
自由拼读动物名称
指名读（注意“蚁”、“蜂”的读音）
正字音：师：仔细观察，这些拼音，你发现了什么吗？（后鼻音、整体认读音节、）
师：你们都是火眼金睛呀，我们一齐读读这些动物的名字吧！（齐读）
识字汉字
师：一下子记住这么多生字，你有什么好方法吗？（指名说，边说师边总结学生记字的方法）
师：大家的记字方法可真多呀！不过，今天，我们要学习一种新方法。
四、认识“形声字”
师：诺，同学们，先观察一下这些字，有什么发现？
（生大部分观察到了都是“虫”字旁）