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《语文园地二》教学设计

?教学目标:

   1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。(重点)

   2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。(重点)

   3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

   4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

   5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。(难点)

  课前准备

   1.带有"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件。(教师)

   2.了解阳光的作用。(教师)

教学过程

  一、谈话引入,激发兴趣

    师:今天,老师要和小朋友们一起去语文园地二学习,这个园地里有好多漂亮的图画,你们想看吗?(想)我们不能只看,还要能用一句话说一说图片上画的是什么,你们有信心吗?

    设计意图:上课伊始,教师从图画入手,用充满诱惑力的语言,针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点,激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性,使学生迫不及待地想去看一看,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

  二、图文结合,识记生字

  1.识字加油站。

   (1)指名让学生说一句话,教师相机纠正。

    (课件出示:一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。)

   (2)出示量词词组,学生认读。

    导学:句子大家说得不错,老师这还有几组词语,你们能读准吗?

教材