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【教材分析】《语文园地二》“展示台＋日积月累”是部编版一年级下册的综合训练。其中“展示台”在于引导学生交流在其他课本上认识的字。通过展示活动，让每个学生都能体会到自主识字的成就感。
“日积月累”的内容是古诗《春晓》，通过朗读能够理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光，在熟读的基础上练习背诵。拓展关于春天的古诗。
【设计理念】“展示台”的设计采用“闯关”的形式，通过“我会认——我会说——我会记”层层递进的三个环节，为学生提供展示语文学习成果的平台，引导学生留心周围的世界，在生活中识字。老师还注意拓展，结合珠海本地特色，引导学生通过认识珠海风景名胜来认字，体会到只要留心发现，多认、多说、多记，就可以认识越来越多的字，帮助我们阅读。“日积月累” 的内容是古诗《春晓》，通过“读古诗——唱古诗——画古诗”三个环节，让学生对中国传统文化产生浓厚的兴趣，在歌与画中积累古诗，体会到春天在诗里，春天在画里，春天在小朋友的眼睛里。
【教学目标】
1.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。
2.借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光，积累一些描写春天的古诗。
【教学重难点】
1.学会展示，掌握一定的识字方法；
2.积累一些关于春天的古诗，感受春天的美。
【教学过程】
展示台，积累词语。
1.谈话导入，出示词语：
（1）交流。小朋友们，中国汉字有很多，你们有哪些认字的好办法呀？（看路边广告牌、看书、看报纸、发作业本……）今天我们一起来比一比，看谁认识的汉字多，有信心参加比赛吗？
（2）第一关：我会认。
减法 计算 算式 排列 品德
家庭 姿势 尊重 经历 预防
问，你能借助拼音尝试着读一读吗？谁来当小老师带读？开火车读。
（3）问：这些词语在哪些课文中出现过？
2.第二关：我会说。
（1）昨天晚上，老师发了一张“导学单”，请同学们收集在其他课本中认识的词语，现在请四人小组相互交流认识到的词语（用上下面的句子）。