一年级下册《展示台+日积月累》集体备课教案设计

《语文园地二》教学设计

教学内容

1、展示台：通过多种方式识记生字。

2、日积月累：古诗《春晓》。

教学目标

1.通过各种方式识记生字，积累词语。(重点)

2. 正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 (难点)

课前准备

课件、音频、视频。

教学过程

一、谈话引入，激发兴趣

师：同学们，语文园地是汇集了语文知识的乐园，这里的知识可有趣了！你们想不想跟老师一起去玩一玩呀？好，这节课老师就带你们到语文园地二里去玩一玩，逛一逛！

【设计意图：上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。】

二、展示台，多种方法识字。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？咱们先来玩一个猜谜语的小游戏。（课件示：有厚也有薄，有字也有图。知识里面藏，越看越爱读。）师读，指名答。对，就是——书！

2、你知道读书有什么好处吗？你喜欢读书吗？喜欢读什么书？

3、书有很多种类，像你们说的这些书都是在课堂之外自己阅读的，我们把它称之为课外书，还有一种书是专门在学校里使用的，在课堂上跟老师一起来学习用的，是什么书啊？对，就是我们的课本。你都用过哪些课的课本啊？（预设：语文书、数学书、科学书……）

4、老师给大家带来几位熟悉的老朋友，看看他们都是谁？（课件示，指名答。）

5、这些书的本领可真不小，不仅可以教给我们唱歌、画画的本领，还能教我们识字呢！你们看——（白板出示）

①出示词语，指名领读。