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《语文园地二》展示台+日积月累 教学设计
教学目标：
通过《展示台》激发学生自主识字的热情，展示在生活中自主识字的成果，鼓励学生从其他课本上识字。
借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。
积累词句和描写春天的诗句，并运用到生活实际中。
教学重点：
识字，积累词句并运用。
教学难点：
能展示自己借助其他课本中认识字的成果，激发学生在生活中自主识字的兴趣。
教学准备：
多媒体课件、ipad。
教学过程：
谜语导入，引出新课
出示字谜。
三人一日去郊游。（春）
旭日东升。（九）
动口又出力。（加）
总结方法。
拆部件、减一减、加一加……都是我们识字的好办法。
（设计意图：通过猜字谜引发孩子的识字兴趣，同时也复习了识字的方法。虽然猜字谜对于孩子来说有一定的难度，但通过课件的动画演示，让孩子一目了然，同时也更加深了对识字方法的理解。）