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语文园地四教学设计
教学目标
1．认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”8个表示身体部位的汉字，激发学生的识字兴趣，拓展学生的识字渠道。（重点）
2．读准带有轻声音节的词语，提升学生的语感。
3．进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字的书写笔顺规则。（重点）
4．熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。
5．熟练朗读绕口令，注意读准鼻、边音和轻声，提升学生的朗读能力。（难点）
课前准备
1．制作多媒体课件。(教师)
2．制作词卡。(学生)
教学过程
第一课时
一、游戏导入识字加油站
1．孩子们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？
2．教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。
二．识字加油站
1.闯关游戏：读词语。
(1)多媒体课件出示：带拼音的八个词语，学生根据拼音自读词语，不会的可以请教别人。
(2)学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。
（3）小老师领读