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《语文园地四》（识字加油站、字词句运用）教学设计
教学目标：
联系身体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等8个词语。
自主识字，能运用学过的识字方法认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”等8个生字。
读准“胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候”等9个词语。
注意读好轻声词，了解常见的3类轻声词，并能用喜欢的轻声词说一句话。
教学重难点：
激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法认8个生字。（重点）
2、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。（难点）
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
认识迪亚哥，导入新课。
师生谈话，引出交朋友。
师：小朋友，你们喜欢交朋友吗？(生：喜欢。）这节课老师给你们带来了一个新朋友。他是谁呢？我们一起来看看吧。
播放视频，认识迪亚哥。
师：从这个短片中我们知道，这个小男孩的名字叫什么呢？（生：迪亚哥。）他非常喜欢做什么呢？（生：探险。）
师：这个小小探险家要邀请我们一起去《语文园地四》探险呢？孩子们想不想成为迪亚哥探险队的一员，和迪亚哥一起去探险呢？（生：想。）
3、引出课题《语文园地四》。
师：那就让我们跟着迪亚哥一起朝《语文园地四》出发吧。