部编版《和大人一起读：妞妞赶牛》优质课教案下载

《妞妞赶牛》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：借助拼音正确、流利地朗读朗读绕口令。

2.过程与方法：边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容，并能在读的过程中掌握多种读书技巧。

3.情感态度价值观：感受绕口令的情趣；享受阅读的兴趣。渗透保护生态环境教育与安全教育。

教学重点：边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。

教学难点：感受绕口令的情趣；享受阅读的兴趣。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、导入课题。

1、通过歌曲《中国话》中的说唱绕口令片段，让学生猜出绕口令，揭示课题并板书，学生朗读课题。

2、讲解绕口令的特点：

绕口令是我国的一种传统民间语言游戏，将声母、韵母或者声调极易混同的字，组成反复、绕口的句子，并且要求一口气急速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。

二、初读课文。

1、自由读一读“妞妞赶牛”，找一找这则绕口令中哪个韵母出现得最多？（出示课件iu和ou）

2、用自己的话说一说这则绕口令说的是一个什么故事,你觉得妞妞是一个什么样的人？（学生回答问题期间借机渗透安全教育及生态环境保护教育。）

三、和老师一起读。

1、结合插图，师生逐句学习绕口令，正确读准字音。

2、学生有韵律读绕口令，教师对朗读方法予以纠正指导。

3、用自己喜欢的方式读一读课文，多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感受绕口令内容、字词的发音等。通过多种方式朗读，让学生在认识了相近字音的汉字和了解内容的基础上，对读绕口令的韵律感、语速感有更深刻的体验。