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《妞妞赶牛》教学设计
教材分析
“部编版”语文一年级下册《语文园地四》中“和大人一起读”中的阅读内容，是老少皆宜的绕口令。绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言、思维发展，具有极大的促进作用。这则绕口令语句浅白，主要描绘了一幕乡村儿童赶牛护柳的情景。对于内容的理解，孩子一读便懂，不是难点。我们和孩子一起阅读时，最重要的是要引导他们把绕口令读好。
教学目标
1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令。
2.边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。
3.感受绕口令的情趣，激发学习绕口令的兴趣。
教学时间
1课时
教学过程
复习导入
1.复习上学期学过的绕口令《四是四，十是十》导入。
2.导入课题，板书课题，指导读好课题中的“妞”和“牛”。
借助拼音正确、流利地朗读绕口令。
1.放手让生借助拼音把绕口令中的每一个字读正确。
2.针对绕口令的特质，指导学生有重点的朗读。
（1）你觉得这则绕口令中，最‘绕口’的是哪一句？
（2）梳理绕口令中重叠绕口的句子。
（3）找出带韵母“ｉｕ”的字：“牛”、“妞”、“柳”、“扭”、“拗”。练读。
（4）引导学生对声母“ｎ”和“ｌ”进行区分，提醒声调的变化。