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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册和大人一起读:妞妞赶牛下载详情
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内容预览

《妞妞赶牛》教学设计

指导思想与理论依据

《语文课程标准》(2011版)指出,学生是语文学习的主体,语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。

语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统,注重读书、积累和感悟,认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。

“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”

教学背景分析

学习内容的分析:

“部编本”语文一年级下册《语文园地四》中“和大人一起读”中的阅读内容,是老少皆宜的绕口令。绕口令作为一门特殊的语言艺术,对孩子的语言、思维发展,具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才,还能增强他们的记忆力,培养他们良好的反应能力。

绕口令《妞妞赶牛》,语句浅白,主要描绘了一幕乡村儿童赶牛护柳的情景。对于内容的理解,孩子一读便懂,不是难点。和孩子一起阅读时,最重要的是要引导他们把绕口令读好。

学生情况的分析:

绕口令是同学们喜欢的一种游戏,在上学期已经学过一个绕口令,有一定的基础,但是绕口令要想读得好,不但要迅速,而且要准确,这就要不断练习。

教学方式与教学手段说明:

创设情境,激发兴趣,以读为本,以读促教。

技术准备:多媒体演示文稿

教学目标

1.借助拼音,正确、流利朗读绕口令。

2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。

3.感受绕口令的情趣,享受阅读的乐趣。

教学过程

创设情境,导入新课

教材