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口语交际《打电话》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1．学生学会打电话的基本要求。知道打电话要先做自我介绍，通话时把事情说清楚，语言简洁，有礼貌，培养口语交际能力。
2．学生能认真倾听他人发言，听不清时请对方重复。学会交流，培养表达能力。
3．创设情境，激发学生表达的兴趣，培养学生的合作意识。
过程与方法：通过学习和训练，学生能掌握打电话的基本要求，培养口语交际能力。
情感态度与价值观：学生树立文明礼貌意识，提高个人修养。
教学重点：学生掌握打电话的基本要求。
教学难点：培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，表达交流能力。
教学准备：多媒体课件、电话、卡片。
教学方法：情境教学法。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、谜语引入，导入新课。
1．今天，老师给大家带来一则谜语，大家猜猜看它是什么物品？
2．多媒体出示：经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。
3．同学们，都谁打过电话啊？（学生回答）随着科技的发展，电话已成为了我们生活的必须品，今天我们学习的内容就和电话有关，教师板书课题，师生齐读课题。，
二、动画激趣，揭示内容。
(一)观看动画片《小老虎约小白兔放风筝》