一年级下册《口语交际：打电话》优质课教案设计

口语交际 打电话

教学目标：

1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

2.打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。打电话接电话时，都要注意使用礼貌用语。

教学重点：培养学生打电话的能力。

教学难点：通过打电话锻炼学生口语表达能力。

教具准备：课件、电话。

教学课时：一课时。

教学过程：

课前游戏：打电话

一、情境导入：刚才我们做了一个打电话的游戏，那么，在生活中，你们打过电话吗？给谁打的？你认为你会打电话吗？今天我们就来学学如何打电话和接电话。板书：打电话

二、看图，说图意（课件出示：书中的插图）

孩子们，我们先来看这两幅图，读读图上的文字。你能明白图上的阿姨是谁吗？小孩是谁？谁在给谁打电话？（李中给张阳打电话）是谁接的电话？（张阳的妈妈）

练习打电话：现在老师想请一位小朋友和老师扮演李中和张阳的妈妈来打电话，哪位小朋友愿意？（学生扮演李中）我们来表演，孩子们认真听，看你们能发现什么。播放电话铃声。师生情境表演。

从刚才我们的表演中，你发现打电话时要注意什么？首先要有礼貌。板书：有礼貌

从哪里发现他们有礼貌？你好 请问 谢谢 再见

孩子们，还记得我们上次的口语交际《请你帮个忙》吗？礼貌用语不仅用于请人帮忙时，还可以用在打电话中。

还发现什么了?还要进行自我介绍。板书：自我介绍 看看李中是怎么自我介绍的？自我介绍时，不仅要说出姓名，还要介绍身份。板书：姓名 身份

三、播放课件，帮忙改错，学会如何打电话

师：电话又响了，又是谁在打电话呢？（多媒体出示）