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口语交际——打电话
学情分析
本班共40人，男孩20人，女孩20人。整个班级积极向上，团结互助。大部分的孩子的思维都很活跃，学习兴趣也很浓厚，但是他们也存在一定的差异，尤其是良好习惯的养成方面存在的差异。随着电话的普及，孩子们打电话是一件经常会遇到的事情，可是发现班上的部分孩子文明礼仪意识薄弱，倾听能力有待提高，合作交流习惯有待培养。
教学目标
1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意礼貌用语。
3.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养良好的口语交际能力。
教学重点
在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。
教学难点
1.使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
2.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养良好的口语交际能力。
课前准备
1．图片、录音、视频等多媒体课件。(教师)
2．手工制作电话。(学生)
教学过程
一、图片激趣，导入主题
1.出示图片
过渡：孩子们，上课之前，老师先请同学们看一些图片。PPT展示
2.谈话导入