部编版《口语交际：打电话》精品优质课教案设计

课 题 口语交际 打电话教学目标1.使学生知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。

2.知道打电话的一般步骤，通话时要做到口齿清楚、语言简洁，注意使用礼貌用语。

3.初步学会独立打电话和接电话。教学重点知道打电话的一般要求，初步学会独立接、打电话。教学难点做到打电话内容集中，语言简洁。教学方法情境教学法、引导法、讨论法、表演法。教学准备 多媒体课件教学时间1课时教学过程二次备课一、儿歌引入，揭示课题

1.播放儿歌《打电话》。

2.师：生活中,我们经常需要打电话。打电话是有学问的：打得好，可以起到很好的交流和沟通作用。今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(板书课题)二、情景再现，学打电话

师：同学们你们听，“铃铃铃……”，有位叫李中的同学给张阳打电话，(出示课文情境图。)结果是张阳妈妈接的电话。(播放电话录音。)

师：你认为李中打电话时哪些地方做得好？

生：电话接通时李中问好了，还说了谢谢。很有礼貌。

生：李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚。

师：同学们听得真仔细！我们再来听一次。(再次播放。)

师：打电话的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握。(多媒体出示：打电话，先拨号；问声好，把名报；说明白，听清楚；抓重点,莫闲聊；声音响亮有礼貌。).三、设置场景，学打各类电话

1．生生互动，学习拨打邀请电话。

场景一

师：在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。

师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？ 让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？

生1：喂，你好！我是李中。

生2：李中你好！我是张阳。

生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？

生2：好啊！

生1：那我们就明天上午8点在体育场见。