《口语交际：打电话》新课标优质课教案设计

口语交际——打电话

教学目标

1、通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。

2、创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。

3、能认真听明白、把话说清楚，学习说简短的话。

4、知道一些常用的紧急求助电话，了解拨打紧急电话的方法。

教学重点：了解打电话的方法，学会打电话。

教学难点：知道打电话要有礼貌、语言简明，认真听明白、说清楚。

课前准备 1．图片、录音、视频等多媒体课件。(教师)

2．了解打电话的一般方法。(学生)

教学过程

谜语引入，揭示课题

1、师： 同学们，你们会猜谜语吗？今天，老师带来了一则谜语，你们敢来猜一猜吗？

课件出示 ：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。两人相隔千里外，声音传递一线里。(打一物品)

2、师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(出示课文题目)

设计意图：采用谜语引入课文题目，既能激发学生的兴趣，又可以自然引出本课的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。

情景再现，学打电话

1、你打过电话吗？应该怎样打电话呢？（指名说）

2、观看光头强接电话的视频，想想打电话时应该要注意什么。

（预设：接打电话语言要文明、声音不能太大）