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《打电话》教学设计
教学目标：
1、在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 （重点）
2、使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。 （难点）
课前准备：
1、图片、录音、视频等多媒体课件。（教师）
2、了解打电话的一般方法。（学生）
教学过程：
一、谜语引入，揭示课题
师： 今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？
一个东西生得巧，
十个数字身上装，
有耳朵，有尾巴，
没鼻子，没眼睛。（打生活常见物）
生：手机、电话机……
师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下（确实是电话机，小朋友真厉害。）
师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。（出示课文题目）
二、情景再现，学打电话
师：同学们你们听，“铃铃铃……”，杨证凯家的电话铃响了，他赶紧去接电话。噢！原来是好朋友刘子晴，约他出去玩……（多媒体演示杨证凯接到刘子晴电话的情景。）
师：你们觉得刘子晴的这通电话打得怎么样？