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口语交际《打电话》教学案例
教学目标：
?学会打电话，锻炼口语表达能力
教具：
?课件。玩具电话机
教学过程设计和评析：
?? ?一、 情境导入
出示课件：两个小朋友打电话的场景。
?? ?教师引导谈话：两个小朋友在干什么？他们说了什么？
生1：两个小朋友在打电话。
生2：是小亮的朋友给他打的电话，小亮今天过生日。
?? ?生3：小亮过生日，他的好朋友打电话祝他生日快乐。
师：同学们看懂了图，说得真好！今天，小亮过生日呢，你想不想给他打个电话呀？
? （评析：运用课件，引起了学生学习这节课的兴趣，老师的一句：“小亮过生日呢，你想不想给他打个电话？”很自然地过渡到下一个教学环节，同时激发了学生说话的欲望。）
?? 二、 练习说话
? ??1、??教师提出要求：两个小朋友一组，一个人扮演小亮，一个人当小亮的好朋友。
?? ?2、小朋友拿出玩具电话机，自由找伙伴，练习打电话，教师巡视指导。
?? ?3、教师根据学生表演中出现的问题，提出以下要求：
? （1）弄清这次打电话的内容是祝贺好友生日快乐，说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。
? （2）不要忘记开头向对方问好，说清楚祝福的话，结束时要说再见。