一年级下册《口语交际：打电话》集体备课教案设计

口语交际《打电话》教学设计

教学目标：

1，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时能听清楚主要内容。接打电话时都要注意使用礼貌用语。

在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。?

教学重点：给别人打电话时，要先说自己是谁；接电话时能听清楚主要内容，接打电话时都要注意使用礼貌用语。

教学过程：

课前放松：来这里上课很兴奋吧？老师也很激动呢！这个图片可爱吗？你们模仿一下，也很加可爱哟！

一、导入：1.师生问好：你们刚才的表现真是棒极了。早就听说我们一（）的孩子既聪明，又热心，现在就有一个朋友特别需要帮助，你们愿意帮助它吗？

2.出示兔子图片，导入“打电话”

瞧，这是谁？它在干什么？谁能用一句完整的话来说一说？（小白兔在采蘑菇。）这真是一只勤劳的小白兔，它采呀采，不一会儿就采了一车又大又鲜的蘑菇。善良的小白兔想和它的好朋友小灰兔一起分享，邀请它明天上午来家里吃蘑菇，那有什么办法能让它尽快的联系上它的好朋友小灰兔呢？（发信息、写信、发微信、打电话）大家说的非常好。在这些方法中，最好的方法是什么呀?是呀，就是打电话，它既方便又快捷。电话在我们生活中是非常重要的，有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解各自的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话。（出示课题）请同学们伸出你的金手指，跟老师一起板书，好吗？（板书：打电话）

二、初步了解打电话的知识

　　1、引导学生观察电话机的外形、构造

　　师：那谁能告诉老师你们都见过什么样的电话呀？（固定电话、手机、ic电话、电话手表。。。。。。）（课件出示）

　　师小结：虽然电话机有不同的颜色，不同的形状，但电话都有数字、听筒、话筒、都能相互通话）

　　2、了解电话在生活中的用途

　　师：那么老师想请问一下谁打过电话吗？请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，（学生自由讲述电话的内容）

　　师：在日常生活中，我们经常打电话，电话给我们的带来了很多方便。

三、看图说话

（课件出示园地口语交际插图，看图说话）看，图上画着谁和谁，他们在干什么？（指名说，师相机指导）