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《狐狸和乌鸦》教学设计
教学目标
了解《伊索寓言》这本书，激发学生的阅读兴趣。
正确流利的朗读故事《狐狸和乌鸦》，分角色朗读对话；
了解故事的主要内容，明白狐狸是怎样从乌鸦嘴里骗到肉的，明白听好话容易上当的道理。
教学重难点
1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。
2. 通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。
教学过程
（1）、猜谜语，交流了解，引入新课
幻灯片出示两则谜语，让学生猜谜底，并与同桌相互交流对这两种动物的了解；
指明反馈交流内容，教师相机小结并板书。
师过渡：在人们心中，狐狸是狡猾的，聪明的，一肚子坏主意；而乌鸦呢，浑身长着黑色的羽毛，叫声也很难听，那么这两种动物之间有一个很有趣的故事，一起走进今天的课堂《狐狸和乌鸦》。（板书课题，齐读课题）
（2）、自主朗读课文，初步了解故事内容
1，借助拼音，自主朗读，读准字音，读通句子，标出课文自然段落。（教师指导长句子的朗读）。
2，分小组讨论“读了故事，我知道了……”并交流反馈。（教师给与适当的引导）
3，师小结：孩子们说的真好，你们能把自己的真是感想说出来，老师很是佩服。那下面我们就一起去分析故事，看看是否会有更大的收获吧。
（3）、分析课文，理解内容
1、朗读第一自然段
读了第一自然段，你知道了什么？