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《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计
教学目标：
??1、学会本课10个生字，认识4个生字。
??2、分角色朗读课文，表演课文。
3、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。
教学重点：明白喜欢听好话容易上当受骗。
教学过程：
??一、 谈话导入，初步了解《伊索寓言》。
1、 周老师知道二（3）班的小朋友最喜欢听故事了，是不是？今天周老师给你带来一则《伊索寓言》里的故事，伊索是古希腊的文学家，他把自己写的和古希腊民间流传的寓言故事都汇集到了一起，出版了《伊索寓言》。那有没有哪个小朋友知道什么是寓言故事？（一个小小的故事会告诉你一个道理），其实孩子们读过好多《伊索寓言》里面的故事。比如说：《狼来了》，一个小男孩连续三次欺骗田里的农夫狼来了，最终狼真的来了，吃掉了所有的羊。这个故事想告诉小朋友什么？《龟兔赛跑》的故事也肯定读过——引说内容、道理。去年我们还学习了《乌鸦喝水》，乌鸦通过自己想办法喝到了瓶子里的水。
2、 今天我们再来学习《伊索寓言》中的另一个故事，它也与乌鸦有关，板书“乌鸦”，谁来简单介绍一下乌鸦。（是的，乌鸦是一种全身漆黑的鸟类，正因为它浑身黑乎乎的，所以黑黑的眼珠也看不出来了，“乌”的里面没有点。）
3、故事里的另外一种动物是“狐狸”，（板书，瞧，“狐”和“狸”都是反犬旁，说明反犬旁的字与什么有关？）揭示动物的特点：关于狐狸你们对它有多少了解？
4、今天老师带来的寓言故事的题目就是《狐狸和乌鸦》（读题）那么当狡猾的狐狸遇到了蠢笨的乌鸦，它们之间究竟会发生怎样的故事呢？让我们赶快来读一读吧！请同学们把书打开翻到第11课《狐狸和乌鸦》。
??二、初读课文
??1、出示自读要求：
（1）、借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方，多拼读几遍。
（2）、认真读完故事后，标好自然段序号。
（3）、思考：这个故事主要讲了狐狸为了(?)而（??）。
2、狐狸一共说了几次好听的话？（3次）第一次说了什么？哪几个自然段写乌鸦在说好话？
3、齐读第2-4自然段。
4、学习第一组词语