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《狐狸和乌鸦》教学设计
教学目标：
1.? 读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
2.? 在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。
3.??正确、流利有感情地朗读课文。
重点：理解狐狸三次施计和乌鸦的三次反应。
难点：明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学过程
一．导言：一个晴朗的日子，乌鸦找到了一片肉站在大树上，正准备回家喂宝宝，却遇到了树下寻找食物的狐狸。(课件出示：短文插图)接下来会发生什么事情呢？(课件配图播放故事)
2.学生初步了解短文内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。
一棵大树? ?? ?? ?? 叼着一片肉
馋得直流口水? ?? ?? 眼珠一转
刚一开口? ?? ?? ?? 一溜烟
二.设置问题
精读第二自然段~第五自然段，回答问题。
下面请一个小朋友扮演狐狸，谁来读一读狐狸说的话。
1.狐狸一共说了几次话？
2.?面对狐狸的每一次问话，乌鸦的反应又是什么？
第一次， 狐狸向_________问好，乌鸦____________________________；
第二次，?狐狸假装关心_______,乌鸦_____________________________；