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《狐狸和乌鸦》教学设计
【 教学 内容】
语文园地五
【学情分析】
《狐狸和乌鸦》讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣，通过三次话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对于这种以对话为主又揭示一个道理的童话故事，怎样上才能上得有趣，把孩子积极性调动起来，又全身心地投入进入；怎样上才能让孩子的能力有所提高，让寓意的揭示不露痕迹；怎样上才能适低年级的孩子。
【 教学 目标】?
知识与能力：理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，练习有感情地读课文，进行创造性想象说话。初步具有独立获取新知识的能力，分析解决问题的能力，较准确的语言表达能力和协作能力。?
过程与方法：学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情得以发展，并且练习“得意极了，直流口水”等词的用法培养逆向思维。?
情感态度与价值观：培养学生的自信心，使学生勇于表现自我。师生间平等、民主；学生间团结、合作、友好、竞争。?
【教学重点】
理解课文，指导朗读。?
【教学难点】
理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。
【教学准备】
狐狸和乌鸦的面具、课件。
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、谈话引入：? 在大森林里，住着这样一对邻居：一只长得丑，叫声难听，但喜欢听奉承话的乌鸦。一只好吃懒做，而又狡猾的狐狸。这一天，在它们之间发生了一个有意思的小故事。我们今天就来学习这个故事。?
学习课文：?