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狐狸和乌鸦的教学设计
教学目标
利用归类识字识词和随文识字的方法能读准“叼起、一溜烟、眼珠一转”等词语。
通过自由读、小组合作读、分角色朗读、师生共读的形式能正确流利地朗读课文。
能抓住语言和表情描写，并能从中体会狐狸的狡猾和乌鸦容易被花言巧语欺骗的人物特点，在生活中能做到不被花言巧语所欺骗。
拓展阅读《农夫和蛇》的故事，感受寓言的魅力，有喜爱读寓言的兴趣。
教学重点
1. 通过自由读、小组合作读、分角色朗读、师生共读的形式能正确流利地朗读课文。
2. 能抓住语言和表情描写，并能从中体会狐狸的狡猾和乌鸦容易被花言巧语欺骗的人物特点，在生活中能做到不被花言巧语所欺骗。
三、教学难点
能抓住语言和表情描写，并能从中体会狐狸的狡猾和乌鸦容易被花言巧语欺骗的人物特点，在生活中能做到不被花言巧语所欺骗。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
（一）导入
之前我们学过《乌鸦喝水》这一课，其中我们认识了一个聪明的小乌鸦，今天我们再来认识一只乌鸦，看看它又是一个怎样的乌鸦？板书并齐读课题
（二）初读课文，学习字词
1.出示词语
眼珠一转 赔着笑脸 摇摇尾巴 直流口水 一溜烟
叼着 得意 回答 树枝