部编版《和大人一起读：狐狸和乌鸦》公开课教案下载

狐狸与乌鸦课题设计

上课：

首先先请我们班的阅读之星，为大家分享她所带来的故事（一名同学上台讲故事：狐假虎威）

师：同学真的太厉害了，谁来评价一下。

生：……………

师：狐狸是借助谁的威风恐吓百兽的 生：（老虎）

师：那我们就不能借助别人的威风区欺负人呢？ 生（不能）

过度：

小故事，大道理，我们班的阅读活动已经坚持了两百多天，到了第二季。咱们同学收获很大，不仅认识了更多的字，也收获了更多的只是，更重要的是，我们和家长阅读的时候还收获了快乐，那今天就让我们开启我们今天的阅读之旅吧，喊出我们的口号“我阅读我快乐”，今天我们要在这里上一节阅读展示（狐狸和乌鸦）。

齐读课文。

昨天老师已经安排让大家回家和家长阅读这个故事，对不对，谁能来说下你昨天和谁阅读了这个故事，是怎样阅读的？是用什么方法阅读的？

点名回答。

生： ……………….. 我昨天和妈妈读了这个故事，而且谈了谈。

生： ……………… 读出狐狸的狡猾。

生： ……………….. 分角读的，还演了演，还说了说这个故事的道理。

师：嗯，非常棒，读一读、演一演、说一说就是老师教给大家的阅读方法，那么你们在回家和家长一起阅读这篇文章的时候有没有什么收获和疑问呢？

生：有

师：那谁来说说收获是什么呢？

指名回答。

生： …………..