部编版《和大人一起读：狐狸和乌鸦》集体备课教案设计

一?? 导入

师生问好。请看大屏幕，这些都是什么？老师问你们一个问题，在家里你们喜欢读书吗？喜欢自己读书呢还是喜欢和爸爸妈妈一起读呢？和爸爸妈妈一起读的时候都是怎么读的呢？今天老师将和你们一起来读一个故事，故事的名字是狐狸和乌鸦。课件出示文题。指名读? 齐读。你们高兴吗？

二、听故事 既然这么高兴，我就要开始读故事啦,你们可要(认真听、用心想啊)齐读 老师读故事

我的故事读完了，谁能说说？故事写了谁?发生了一件什么事?

三、 读 故事

1和老师一起读

师：这个故事可真有趣儿，想不想和老师一起读呢？请同学们翻开书老师大点声读，你们小点声读。

2自己读故事

都谁想自己读这个故事？哇，这么多。

（1）、既然这么想读故事,肯定知道自己读故事书的时候要注意什么?(课件出示：声音要小一点、不认识的字可以小声请教别人、也可以借助拼音自己试着读，标清自然段序号)开始读吧。??

（2）学生自己读故事。

（3）同学们读的可真认真，谁能把自己读书的收获和同学们讲一讲？比如：比如，我喜欢读第-----自然段的---------这句话,和这句话里的------------哪个字或词成了好朋友。

同学们的收获可真多啊，个个像勤劳的小蜜蜂。老师送给你们3个笑脸。

3 小组读；

自己读得这么好，一定想分享给其他小朋友听，下面我们以小组为单位，每个人读一个自然段，其他同学检查一下他读得怎么样。

师：各个小组同学读得真认真，其他同学评的也认真。

4读书大闯关?? 下面我们进行读书大闯关。喜欢哪段读哪段。

第一关森林之王老虎给我们出题目：看谁的声音洪亮？谁来代表大家闯关？ 评价下能不能过关？是啊，大老虎说：声音不能太大或太小? 。第一关过关。

?第二关 是聪明的光头强给我们带来的题目：正确 流利 ——读音正确? 不丢字? 不添字不指读 不唱读? 不重复? 不停顿? 评价后发 智慧之星??

?第三关? 是喜洋洋给我们带来的题目：有感情? 读出心里变化? 读出? 悲? 喜? 苦? 乐?