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识字《拍手歌》教学设计
教学目标：
认识“世、界、雀、锦”等13个生字，会写“歌、深、六、猫”等10个生字。
2. 通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。
3. 初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
4. 利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效果
5. 培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点：
掌握生字，能读准13个新字，会写10个生字，能正确、流利地朗读儿歌。
教学难点：
了解生字的意思，并能运用生字组词造句。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：二课时。
教学过程：
第一课时
一、激情导趣，引入新课。
小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？老师给你们带来了一首儿歌。请听歌曲，一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？
你们真聪明！今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。
揭示课题，板书课题。随机学习“歌”字。
二、初读课文，学习字词