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《拍手歌》第二课时
教学目标：
写好“朋”、“丛”两个字，明白人和动物是朋友，我们要保护动物。
明白“隹”和“鸟”部的表意特点。
学会边玩拍手游戏边说拍手歌，并且尝试着自己编写拍手歌。
教学重难点：
写好“朋”“丛”两个字，明白人和动物是朋友，我们要保护动物。
明白“隹”和“鸟”部的表意特点，学会边玩拍手游戏边说拍手歌，并且尝试着自己编写拍手歌。
教学准备：
教学课件、磁性贴
教学过程：
复习导入。
上一节课我们学习了《拍手歌》，请同学们跟老师板书课题，下面老师就要考考大家看看你们是否把学过的生字词都记住了？
出示课件（生字课件），老师请一位小朋友来我家摘苹果，谁能摘下最多又红又大的苹果呀？如果这位小朋友读的对，请其他同学跟着他读。如果他读得不对，请你举手帮他纠正。
老师还带来七个词语，谁敢来挑战？）注意：老师把其中一个词用红色标出来了，你知道为什么吗？是的“朋友”的“友”是轻读，请你带着大家再读一读。
看来小朋友们把生字词都掌握了，谁愿意请你的小伙伴一起边玩拍手游戏边读课文？
上一节课我们找到了所有隐藏在《拍手歌》中的动物，接下来老师要带领大家来到神奇的动物世界，近距离观察这些有趣的动物。
二、了解内容，逐句学习。
接下来老师要带领大家来到神奇的动物世界，近距离观察这些有趣的动物。
出示“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。”