部编版《登鹳雀楼》精品优质课教案设计

登鹳雀楼

古诗导入

（课前背古诗）同学们，积累了那么多古诗，真了不起，老师希望你们积累更多的古诗，这样我们才会，出示：更上一层楼（注音）。指名读。评：对了，“更、层”是后鼻音。谁再来读好，指名读。

“楼”是本课的生字，我们来学写这个字。

指名读一读“楼”。

A. 第一步，看一看，什么结构？左右结构的字；对了，古时候，楼房都是用木头建成的，所以“楼”字的左边是一个木字旁，右边也读“娄”，这样的字我们叫它形声字。

那你有什么办法能记住这个字呢？指名交流。顾老师啊给他编了首小儿歌：小女孩，头顶米，木字旁左边挤。你们觉得怎么样？

评：你观察的真仔细。

B. 第二步，找一找关键笔画： “女”的一横要写长一点。

C.第三步，下面我们就来写一写：请拿出手指，跟着老师一起写。师边写边说：上面一个“米”字笔画比较多，所以写的时候要紧凑一些。下面的这个“女”字要把“米”字托住，所以横画要拉长。师板书，生书空，打开书本描红。

今天我们就去登一座楼，什么楼呢？谁能看着拼音来认一认这座楼的名字？出示：（画横线）鹳雀楼（注音）。指名读。评：读的真准确。

在山西省永济县，有一座有名的楼，谁再来读读它的名字？生：鹳雀楼（注音）。指名读。评：读的真好。

古时候，常常有鹳雀鸟停在楼上，出示：鹳雀鸟图片。瞧！这就是鹳雀鸟，鹳雀鸟，嘴巴尖尖的，脚细细的，尾巴短短的。

所以，大家都叫它“鹳雀楼”。谁在来叫一叫它的名字？出示：鹳雀楼（注音）。评：读得可真连贯。

过渡：一千多年前，有一个人登上了鹳雀楼，你知道是谁吗？（王之涣）你怎么知道的呀？评：你可真会读书。连这个地方都注意到了。我们一起来读一读它的名字。出示：王之涣。

王之涣是唐代大诗人，他和李白一样，也写下了很多名诗，今天我们就来学习这首诗，拿起小手，和老师一起写课题。师板书：登鹳。谁再来把课题读好：登鹳雀楼。指名读，齐读。

评：（生断句正确）瞧，她停顿的多准啊。

（生声小）我觉得他登的比较轻松。

（生读的用力）小男孩登上鹳雀楼的确感觉不一样。

（生读出重音）瞧，多么努力的向上爬呀。