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《登鹳雀楼》教学设计
【教材简析】这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗字与字、句与句都呼应对仗，充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰，一是反映了中华民族的气质，二是那最后一句：“欲穷千里目，更上一层楼。”简洁并带有哲理色彩，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。
【资源利用】
?1．田字格、剪贴画。
?2．多媒体课件。
【教学目标】
1.学会本课五个生字，会写“依”、“楼”、“尽”、“黄”、”层”。“鹳”和“欲”只识不写。
2.朗读、背诵古诗，感受自然之美。?
3.了解诗古的意思，体会站得高，看得远的道理。
【教学重点】?
学会本课生字，理解古诗意思。
有感情地朗读古诗，背诵古诗。
【教学难点】体会站得高看得远的道理。
【教学方法】朗读法、想象法
【教学准备】多媒体课件、剪贴画
【教学过程】
一、创设情境，理解诗题
1.结合图片，介绍鹳雀楼及其名字的由来。（板书课题）
2.创设王之涣登鹳雀楼的情境，通过评价指导学生朗读：登/鹳雀楼。
3.揭题，齐读课题。