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《登鹳雀楼》教学设计
教材分析：
《古诗两首》选录了两首古诗，均为千古传诵的描写自然风光的名篇。细细品读，会使我们心境辽远、宁静而不失激情，同时也会深深感叹祖国大好河山的壮丽，这就是古诗的魅力。《登鹳雀楼》则是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，景色描写加上情势挥发，融合得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
学情分析：
在一年级的时候，学生们就已经接触过很多古诗课文，对于古诗的文本格式也已经不陌生了，但对于古诗这种文学样式还并不是很了解，对于文字的感悟并不是很深。进入二年级之后，随着学习能力要求的提高，如何学习古诗，学习古诗的什么，就需要学生掌握一套学习方法。本课教学重在引导学生掌握古诗学习方法，结合文中插图，运用多种朗读方法，再通过三个步骤一步步地了解古诗的意思，想象古诗的情境，即而体会诗中蕴含的哲理，感悟古诗的魅力。
教学目标：
知识与能力：
1.认识“穷、欲”等6个生字，会写“楼、依、层”等5个生字。
2.能正确、流利、有感悟地朗读和背诵古诗，并能用自己的话说说诗的意思。
3.联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。
过程和方法：
集中识字、随文识字，运用多种识字方法了解生字，复习和巩固部首查字法。
运用多种朗读方法诵读古诗，体会古诗的语言特点。
图文结合，反复品读，展开想象，感受诗的情境。
情感、态度与价值观：
想象“诗中有画，画中有诗”的意境，激发学生积极向上的学习态度。
教学重难点：
重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗，并能用自己的话说说诗的意思。
难点：理解诗的意境和蕴含的哲理。
教学准备：