1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学目标：
1、会认10个生字；会写3个生字。
2、引导学生分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3、引导学生发挥想象，初步理解寓意。
教学重、难点：
1、引导学生分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
2、引导学生发挥想象，初步理解寓意。
教学准备：
1、制作多媒体课件；准备“青蛙”“小鸟”贴画。（教师）
2、自读课文，自学生字词。（学生）
教学过程：
一、创设情景导入
1、今天老师给同学们带来了两个小伙伴（出示图片），你们想和它们做朋友吗？但是它们为了一件事争论不休，我们得先帮它们把问题解决了才行。同学们你们愿意吗？
2、让我们一起来学习课文12、?坐井观天?（板书课题，指导书写生字“井、观”），看看怎样才能帮助到它们。
二、初读课文，感知课文大意。
1、课件指导认读生词，检查朗读。
2、初读课文了解大意（出示齐读要求）。
（1）齐读课文，注意读准字音，读通句子，想一想课文故事的主要人物是谁？（小鸟和青蛙）
（2）它们在哪里？（指名上台贴“青蛙”和“小鸟”图片的位置 ；理解词语“井沿”；指导书写生字“沿”）
(3)它们在争论什么？（板书：天有多大）