部编版《12 坐井观天》集体备课教案设计

坐井观天教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、能借助拼音，学习本课8个生字，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“井、沿、答、渴、喝、观、话、际 ”8个字。

过程与方法：

1、能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。

2、巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意。

情感态度价值观：

思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事。

学情分析：

《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说，学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法。课堂上，应该放手让学生用自己学过的方法独立识字。

朗读方面，二年级学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情。因此，课文朗读也应放手，让学会在读中感悟，在读中积累。

重点难点

课文4——7自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点，理解坐井观天的寓意是教学的难点。

教学过程

创设情境导入

猜谜语

一个小小游泳家，

说起话来呱呱呱，

小时有尾没有脚，