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《坐井观天》教学设计
《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
教学目标
1 .学会2个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。
2.理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程
一.情境导入，揭示课题。
1.学生欣赏图片《坐井观天》。
2.交流感受。引导学生初步感知人物形象，了解故事内容。
板书课题，读题，说说“坐井观天”的含义。
二.复习词语，出示词语图片
青蛙 回答 井沿 无边无际 抬头 相信 弄错
坐井观天 口渴 喝水 还用 说话 哪里
三.熟读精思，领悟旨趣。
(一)学习青蛙和小鸟的第一次对话
1.学生采取自己喜欢的方式读青蛙和小鸟的第一次对话。
2.点名读，师生评读，体会青蛙打招呼的文明礼貌行为和小鸟飞了一百多里口渴的情形。
3.分角色练习朗读，再现对话情形。
4.教师引读，男女生分组加上动作表演读。