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坐井观天
教学目标:
【知识与能力目标】
1.通过朗读和生字复现认识“沿、答”9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”8个生字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。
2.结合课文和生活实际来理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思；
3.通过分角色朗读，读出青蛙的自以为是、傲慢；小鸟的劝告、诚恳的语气；
4.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因，体会故事寓意。
【过程与方法目标】
1.引导学生自主、合作、探究学习，发挥小组合作学习的作用，抓住文中的关键句子，讨论交流，理解课文内容，明白道理；
2.引导学生有感情地朗读青蛙和小鸟的三次对话，然后分角色朗读课文。
【情感态度价值观目标】
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个深刻的道理：看问题或认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
教学重难点：
【教学重点】
抓住青蛙和小鸟的对话，让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
【教学难点】
通过对课文的学习理解本文的寓意。
第一课时
创设情景，激情导入：
谈话引入课题