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《寒号鸟》教学设计
教学内容：
《寒号鸟》第一学时
教材分析：
本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。
学情分析：
学生对童话类课文学习兴趣高，课堂参与积极性强；朗读能力方面学生能够实现声音洪亮，流利通顺并不断增强感情朗读的意识，分角色朗读的形式也一直深受学生的喜爱；课文理解层面逐渐学会品词析句，并通过朗读加深理解和感受。
教学目标：
1．学会本课15个生字，读准多音字“号”。
2．初步认识对比的写作手法。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点：了解对比写法，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
教学准备：
1．寒号鸟和喜鹊的挂图
2．课件、微课、相关图片
3．背景音乐
4.课本剧表演的道具：杨树、小河、石崖、太阳等。
教学流程：