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《寒号鸟》教学设计
第一课时
教学目标
1．学会生字、新词，读准多音字“号”。
2．初读课文，理清文章脉络。
3．学懂课文第1自然段。
教学过程
一、揭题。
1、齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示简介寒号鸟。）
二、学文识字。
1、课文到底说了寒号鸟和谁发生的故事呢？我们一起来走进课文。
请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方借助拼音多读几次。
2、生回答问题。（喜鹊）
认识“鹊”字，问：鹊字为什么是鸟字旁？
3、下面我先请男生读课文第一自然段，女生仔细听，找出寒号鸟住在什么地方？用横线画下来。
4、学习“当”字，多音字识记。
5、女生回答，请女生也读读这句话，男生快速把句子用横线画下来。
6、出图，这是“一堵石崖”，认识“堵”字，通过看图，你知道为什么“堵”是提土旁吗？那你还知道一堵什么？
7、在这堵石崖上，有“一道缝”，出图。请同学们观察，看看这道缝是什么形状？没错，像这样自然裂开或露出的窄长的口子，就叫做“缝”。如果墙壁上有这样的口子，我们叫做什么？（墙缝）识记“缝”字。