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《寒号鸟》教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,在故事情境中理解“得过且过”等词语的意思。
2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3.合作创编故事，加深对故事寓意的理解，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学过程
一、回忆故事,情境导入。
小朋友们,上节课我们认识了一对邻居,我们再来叫叫它们的名字。
寒号鸟住在“一堵石崖”的“一道缝”里,喜鹊住在河对岸的“一棵大杨树”上。它们面对面住着,成了一对邻居。(贴板画)今天我们继续学习课文，进一步认识这对邻居。
二、比读两组词语,初步了解人物性格特征。
1、出示第一组词语：
东寻西找 衔来枯草 忙着做窝 准备过冬
整天出去玩 累了就睡觉 不听劝告 仲伸懒腰
引导思考：知道这些词语分成两行的原因吗?
从这些词语中,你们认识了一只怎样的喜鹊,一只怎样的寒号鸟?
师根据学生回答板贴：勤劳的 懒惰的。
2、 出示第二组词语：
寒冬腊月 大雪纷飞 北风狂吼
冷得像冰窖 冻得直打哆嗦
学生齐读