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《寒号鸟》教学设计
教材分析
本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待筑巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。全文分为四个部分。第一部分写喜鹊和寒号鸟“对住成邻”，第二部分写冬天快到了，喜鹊忙着筑巢准备过冬，而寒号鸟却只顾着玩、睡，不去垒巢。第三部分写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯做窝。第四部分写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。课文旨在教育学生勤老自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。
学情分析
喜欢听故事是儿童的天性，但要从故事中明白道理对于低年级学生来说却不容易。教学中如何寓理于情，是情趣教学的关键，教师可以利用课件和其他多媒体资料引导学生抓住喜鹊与寒号鸟的行动对比，充分展开朗读，通过用不同的朗读语气对比出寒号鸟的懒惰导致了它冻死的结果。这样学生就在理解寓意就容易多了。
第一课时
教学目标
知识与技能：
学会本课15个生字，读准多音字“号”“当”；
能够通顺流畅地朗读课文。
过程与方法：
通过听读、跟读和自我朗读等多种形式理解文中说明的道理。
情感态度与价值观
懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学重难点：
重点：识记生字，读通课文。
难点：准确领会寓意。
教学准备：
多媒体课件、课文动画朗读录音、词语卡片。
教学过程：