二年级上册《22 狐狸分奶酪》新课标优质课教案设计

狐狸分奶酪（第二课时）

【教学目标】

知识与能力目标：1、图文结合、联系生活实际，了解“拌起嘴、嚷着”等词语的意思，体会小熊兄弟怕吃亏；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。

2、深入了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。

过程与方法目标：提高学生阅读理解能力，拓展学生阅读范围，延伸课内的学习。

情感态度价值观目标：能对狐狸“公平”的说法做出判断，初步表达自己的想法。树立健康、高尚的情感态度价值观。

【教学重点】：分角色朗读课文。

【教学难点】

能对狐狸“公平”的说法做出判断，初步表达自己的想法。

【教学过程】

一、复习导入

（一）开火车认读词语

捡到 奶酪 开始 拌起嘴来 帮助 不匀 整块 吃光 嚷着 剩下 生气 公平

（二）通过词语填空，回顾课文主要内容

课文讲了小熊兄弟（捡到）一块（奶酪），为怎么分而（拌起嘴来）。狐狸故意分得（不匀），（吃光）了奶酪。两只小熊（生气）了，狐狸却说分得可（公平）了。

二、品读课文

（一）理解“拌起嘴”

1.说说什么是“拌起嘴”。 引导学生联系上下文理解。

2.说小熊兄弟拌嘴的原因，引出下文。

（二）体会狐狸的狡猾