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狐狸分奶酪
教学目标：
能正确、流利有感情地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的；
理解课文内容，评判狐狸的做法是否公平；
二．教学重难点：
1. 能正确、流利有感情地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的；
2. 理解课文内容，评判狐狸的做法是否公平；
三．教具准备：课件，小熊和狐狸头饰
四．课时安排：两课时（试讲第二课时内容）
第二课时
五．教学过程：
（一）导入：
同学们，在新课内容讲解之前，我们先来做一个课前小热身，谁能告诉大家这课主要讲了一件什么事呢？（预设：写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光）概括的既简洁又精准
上节课我们还认识了很多字词宝宝，同学们还记得他们吗？我们以开火车的形式快来和它们打打招呼吧！
奶酪 捡到 小哥俩 开始 拌嘴 嚷着 吵 急 仔（读的字正腔圆）
（二）文本分析：
1.指名读读2~9自然段（学生自评：能做到读的正确流利，但有感情方面相对缺乏。那就继续努力，认真听讲，相信文本分析完后你一定有感情朗读课文）
(1).思考：
边听边划，用“~~~~~”划出狐狸说的话，用“---”划出俩小熊说的话；
跑”能不能换成“走”（急切），“拿”能不能换成“接”（主动，急切）