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《狐狸分奶酪》
第一课时
［教学目标］
1.认识“酪、捡”等8个生字，会写“奶”字。
2.图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、捡到、拌嘴、俩、吵、帮、匀、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。
3.了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。
教学过程：
谜语引入，识写“奶”
谜语引出“狐狸”，正音。
（1）猜谜语
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？王老师这儿有个谜语，你们来猜猜看：PPT出示谜语：（师读）
尖尖长嘴，细细小腿。
拖条大尾，疑神疑鬼。(打一动物名)
这是什么动物呀？
生：是狐狸。（贴卡片不板书：狐狸）
狐狸正音（指名读2+齐读）
师：嗯，你真聪明！（板书：狐狸）谁再来叫叫它的名字？
评1：“狸”轻声读得真准.像他一样，谁再来？；
评2：狐狸，第二个字读轻声哟！再来！
齐声（指黑板读）：一起读一遍。